Rallyes Calcul@tice

2 priorités :

  • « Développer les automatismes de calcul à tous les âges par des pratiques rituelles
    (répétition, calculs mental et intelligent, etc.) pour favoriser la mémorisation et libérer
    l’esprit des élèves en vue de la résolution de problèmes motivants. » – (Recommandation n°9 – extrait des 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques C. Villani – C. Torossian) –
  • Favoriser la continuité école/collège

Le lien vers le site : https://calculatice.ac-lille.fr/presentation-des-rallyes-2023/

Résolution de problèmes C3 (mission Mathématiques 38)

Pour aider à la mise en place d’un enseignement structuré en résolution de problèmes, vous y trouverez un diaporama de la mission Mathématiques 38 vous permettant d’accéder à la compréhension de la construction de la programmation et progression :

Lien vers la banque d’énoncés pour une année scolaire :

 

La page de la mission Mathématiques 38 : https://mathematiques38.web.ac-grenoble.fr/

Fiches Numériqu’@ction

Les fiches Numériqu’@ction proposent un focus sur des usages du numérique au service des apprentissages à l’école primaire avec des ressources et des outils concrets à mettre en œuvre en classe.

Chaque fiche propose les rubriques suivantes :

  • Les enjeux et les besoins
  • Des outils concrets pour se lancer
  • Un témoignage des pairs
  • L’avis du formateur
  • La liaison inter-degré
  • Une infographie pour bien appréhender la démarche
  • Pour aller plus loin

Sommaire :

  • n°1 – Flash sur… La résolution de problèmes
  • n°2 – Flash sur… L’oral en maternelle
  • n°3 – Flash sur… Les arts visuels
  • n°4 – Flash sur… La maternelle, s’enregistrer
  • n°5 – Flash sur… L’éducation aux médias à l’information (EMI)
  • n°6 – Flash sur… L’enseignement de la géographie au cycle 3
  • n°7 – Flash sur… L’éducation musicale
  • n°8 – Flash sur… Le lexique en maternelle
  • n°9 – Flash sur… Accueillir un élève allophone
  • n°10 – Flash sur… La lecture en cycle 2
  • n°11 – Flash sur… L’EPS en cycle 2 et 3
  • n°12 – Flash sur… L’éveil à la diversité linguistique
  • n°13 – Flash sur… Espace et géométrie au cycle 2
  • n°14 – Flash sur… La réalité augmentée – Créer un QR Code
  • n°15 – Flash sur… les sciences et technologie au cycle 3 – EDD

C’est à retrouver ici : https://primabord.eduscol.education.fr/fiches-numeriqu-ction

Semaine de la presse et des médias dans l’école

La 34e Semaine de la presse et des médias dans l’École aura lieu du 27 mars au 1er avril 2023, des actions d’éducation aux médias et à l’information pouvant être menées autour de l’événement de mars à avril 2023.

La Semaine de la presse et des médias dans l’école a pour objectif d
‘aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre et décrypter l’univers des médias, apprendre à vérifier les sources et l’information, développer leur goût pour l’actualité et se forger leur identité de citoyen.

Pour sa 34e édition, la Semaine de la presse et des médias dans l’École invite tous les enseignants et les élèves à s’emparer d’une nouvelle thématique « L’info sur tous les fronts ». Le thème sonne comme une évidence dans un monde qui n’a jamais été aussi connecté.

En inscrivant votre école à la Semaine de la presse et des médias dans l’École, vous recevrez : 

  • Des journaux et magazines offerts par les éditeurs de presse notamment de la presse jeunesse.
  • Le dossier pédagogique 2023 et les deux affiches « photo » et « dessin » de la Semaine de la presse en version imprimée et en version numérique.
  • Des accès gratuits à l’espace « Abonné » des médias en ligne ainsi qu’à des ressources numériques inédites conçues par le CLEMI et ses partenaires. Des ressources spécifiques pour l’école primaire seront proposées à cette occasion en partenariat avec les éditeurs de la presse jeunesse.
  • Des ateliers en format hybride (en présentiel et/ou en visioconférence) avec des professionnels des médias et de l’information autour de l’éducation aux médias et à l’information.
  • Retrouvez toutes les informations sur l’ESPACE ENSEIGNANT du CLEMI
  • Le dossier pédagogique de l’édition 2023 est à retrouver ICI
  • Inscription du jeudi 5 janvier (12h00) jusqu’au samedi 4 février 2023 (minuit) : cliquez ici

Du jeudi 5 janvier (12h00) au mardi 24 janvier 2023 (12h00) : réservation jusqu’à 30 titres.

Du mardi 24 janvier (12h00) au samedi 4 février 2023 (minuit) : réservation jusqu’à épuisement des stocks.

Voie Professionnelle: Education à l’Orientation et sécurisation des parcours

Voici les supports utilisés lors du premier temps de formation sur la voie professionnelle: Education à l’Orientation et sécurisation des parcours:

  • L’orientation après la 3eme – Mme Touati

FORMATION SECURISATION DES PARCOURS

  • La voie professionnelle, une orientation choisie pour les élèves- Mme Englebert et M.Coulpier

Liaison Clg SEGPA¨B10 et B12 pour 21 nov – Vdu 21 nov

  • Sécurisation des parcours au travers des PFMP- Mme Depecker

https://view.genial.ly/6379be528460fb0017c4cf33/presentation-academic-presentation-ii

  • Voie Pro 62

  • Tableau vierge commission de sécurisation des élèves sortant de 3e rempli par l’enseignant référent de secteur:

Copie de commission de Securisation des parcours version actualisée et enquête complétée 9 juin 2022

Voici les supports utilisés lors du deuxième temps de formation sur la voie professionnelle: Education à l’Orientation et sécurisation des parcours:

  • Atelier Orientation:

11/04 Support Orientation voie pro liens 09/05 DIAPO FOMATION DU 9 MAI liens

  • Atelier Sécurisation des parcours : LP

11/04 https://view.genial.ly/6457ba0a9b4c260013dda1a7/presentation-securisation-parcours-ulis-lp

09/05 https://view.genial.ly/6457ba0a9b4c260013dda1a7/presentation-securisation-parcours-bruay-ulis-lp

Scratchons l’EDD (défi inter-circo)

Valérie Fournier (Erun St-Pol/Hesdin), Hélène Tixier (CPC Arras ASH) et moi-même sommes très heureux de vous présenter le défi « Scratchons l’EDD ».

N’hésitez pas à visiter le site du projet, et à contacter votre ERUN pour plus de renseignements et pour vous aider à réaliser le défi avec Stratch. 

https://enthdf.fr/blog/pub/scratchons-ledd#/detail/b9f6d59a-5caf-47b3-9bc0-8942830fb135/f58fd826-694c-4cfa-969e-bdc86adf1779

Formation AESH-groupe 1er trimestre 2022

Guide_AESH_1392579

v1 les compétences professionnnelles

V2 Ecole Inclusive- Autonomie et Dépendance

V3 les besoins de l’élève Trouble du Spectre Autistique-

V3 Les besoins de l’élève- Troubles du comportement et difficultés comportementales V3 Les besoins des élèves -Trouble Spécifique du Langage et des apprentissages

V4 les besoins de l’élève Troubles des Fonctions Cognitives

V4 Les besoins de l’élève Troubles des Fonctions Motrices

V5 la relation AESH enseignant

P2IA pour le cycle 2

Le P2IA propose la construction de solutions au service des apprentissages fondamentaux en français et mathématiques au cycle 2 (CP, CE1 et CE2).

Avec ces services numériques innovants basés sur l’IA il s’agit :

  • d’aider l’enseignant à identifier les besoins de ses élèves ;
  • d’aider l’enseignant à former des groupes d’élèves dynamiquement ;
  • de proposer des contenus qui s’adaptent aux besoins des élèves via des activités personnalisées.

Français :

Mathématiques :

Plus d’explications ici : https://primabord.eduscol.education.fr/partenariat-d-innovation-et-intelligence-artificielle-p2ia

CoolMath4Kids

CoolMath4Kids est un site internet qui propose des outils interactifs pour les mathématiques.

Vous trouverez par exemple :

  • desgrilles paramétrables avec des objets à disposition permettant de compléter les cases
  • du matériel de numération (unités, dizaines, centaines) que l’on peut associer et dissocier
  • des droites graduées
  • des formes géométriques sur une grille

https://www.coolmath4kids.com/manipulatives