Archives de l’auteur : Monsieur Becquet

SUMiT-RAHdF – outil de gestion des incidents et des demandes

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Depuis le 16 juillet 2024, SUMiT-RAHdF prend le relai de CESELINE pour la gestion des incidents et des demandes des usagers des systèmes d’information des académies de Lille, d’Amiens, de la région académique HdF et des partenaires de la DRASI.

 

Tous les agents ont accès à cet outil (et non plus seulement les directeurs).

Vous pouvez par exemple ouvrir un ticket d’aide en tapant des mots clés, comme LUS, ENTHDF, …

Vous trouverez sur https://eduline.ac-lille.fr/personnel/portail/index.html :

 

Antivirus personnel TREDN MICRO

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Les licences antivirus Trend Micro Internet Security pour un usage personnel sont de nouveau disponibles , mais en passant par PREAU : https://www.preau.education.fr/ 

Attention : il ne faut pas installer cet antivirus sur des ordinateurs professionnels (fournis par la municipalité, la DSDEN, les MPA …).

Une fois identifié sur PREAU (il faut vous créer un compte avec votre adresse académique si vous l’avez pas encore fait), utilisez la zone de recherche et tapez TREND.

 

Pour les ordinateurs professionnels, utilisez l’antivirus intégré à Windows (qui est largement suffisant) : Windows Defender, et de veiller à bien faire les mises à jour de votre pc.

Pour activer Windows Defender : https://www.clubic.com/antivirus-securite-informatique/logiciel-antivirus/antivirus-gratuit/article-888462-1-defender-comment-configurer-windows-defender.html

Minimages : pour réduire les images

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Minimages permet simplement et facilement de réduire un lot d’images.

*Pourquoi réduire ses images ?*

Les photos issues des appareils numériques & smartphones sont généralement de très haute définition, donc “lourdes” . Pour l’ENT, cela occupe une place importante de stockage et alourdit le chargement.
De plus, si les photos montrent des visages que vous devez pour diverses raisons (droit à l’image) garder peu reconnaissables (cas d’une foule), utiliser des images de trop haute définition peut être un piège : on pense que les personnes ne sont pas reconnaissables, mais un zoom est toujours possible et révèle des détails. En réduisant le nombre de pixels, le rendu est identique, mais les détails zoomés sont pixelisés.

*Une application en ligne ?*

Minimages n’est pas vraiment “en ligne”. Au moment de lire ce texte, elle est déjà téléchargée dans le cache de votre navigateur, vous pouvez couper le wifi ! Le traitement des photos s’effectue localement, par votre propre ordinateur, il n’y a aucun transfert vers Internet.
Vous économisez de la bande passante, et c’est 100% confidentiel. En fait c’est tout comme si vous utilisiez un logiciel installé sur votre PC.

C’est ici : https://educajou.forge.apps.education.fr/minimages/

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Les olympiades des Segpa d’excellence 2024

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BO Stage Min – A surveiller courant Juin

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Le dispositif de formation mis en place par les textes réglementaires s’articule autour de deux types de modules de formation d’initiative nationale.

a) Les modules de formation d’initiative nationale organisés pour compléter le parcours de formation pour les enseignants titulaires du CAPPEI

Ces modules de formation sont organisés pour les enseignants qui ont obtenu le certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (CAPPEI). Ces enseignants ont, de droit, accès aux modules de formation d’initiative nationale pour une durée totale de 100 heures pendant les cinq années qui suivent l’obtention de leur certification. Ils peuvent faire valoir leur candidature au maximum à deux modules pour un total de 50 heures par an sous réserve d’exercer sur un poste spécialisé. Dans le cadre du calendrier arrêté par le recteur d’académie, l’accès à ce ou ces modules s’effectue l’année où le candidat en fait la demande.

b) Les modules de formation d’initiative nationale organisés dans le cadre de la formation continue

Ces modules de formation sont organisés à l’intention :

  • des enseignants spécialisés qui souhaitent accroître leurs compétences ou se présenter à l’exercice de nouvelles fonctions. Ces enseignants peuvent solliciter leur participation à un ou plusieurs modules d’approfondissement ou de professionnalisation dans l’emploi, ou à un ou plusieurs modules de formation d’initiative nationale. La participation à ces modules fait l’objet d’une attestation professionnelle précisant les formations suivies ;
  • des enseignants non spécialisés et autres personnels de la communauté éducative pour leur permettre de développer leurs compétences pour la scolarisation d’élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie.

Digiview : visionner des vidéos Youtube sans pub

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L’objectif de Digiview est de proposer un environnement de diffusion et de visionnage maîtrisé des vidéos YouTube dans la salle de classe en présence ou à distance en supprimant les publicités et en proposant une page minimaliste pour regarder les vidéos.

En outre, Digiview offre également des outils additionnels pour les enseignants comme le découpage(sélection du moment de début et de fin de lecture de la vidéo), la modification du titre et la possibilité d’indiquer une description personnalisée (consigne de travail par exemple).

https://ladigitale.dev/digiview/#/

Travailler sur son identité numérique en classe (Primàbord)

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Ce jeu en ligne est conçu pour des élèves du CE2 au CM2.

Au travers de cette activité, les élèves apprendront à :

  • Créer un compte en limitant les données utilisées.
  • Respecter les droits d’auteur en sélectionnant son avatar.
  • Créer un mot de passe fort.
  • Respecter la nétiquette.
  • Connaître la norme PEGI et de quel contenu elle protège.


https://primabord.eduscol.education.fr/cybermonde-l-enigme-du-sphinx